《经济学原理》 一、主要目标和主要内容： 我们这门课是《经济学原理》，严格意义上说应该是《微观经济学原理》，这是经济贸易各类专业的学生，在低年级开设的一门专业核心课程，到了高年级同学们还会接触到《宏观经济学》。所以，我们现在学的《经济学原理》只是《经济学原理》中的“微观部分”，许多学者也把它称为《微观经济学》。 《微观经济学》是研究整个经济制度的各个经济决策单位的经济行为，研究这些单个单元如何做出决策以及影响这些决策的因素。 《微观经济学》课程设置的目的，是为了在学生了解、认识和掌握微观经济学的基本理论和基本分析方法的基础上，培养和提高学生运用所学经济学理论和分析方法来分析经济领域相关问题的能力。从学生的知识体系来说，使学生在学习马克思主义《政治经济学》课程的基础上，比较全面地了解和掌握微观经济学的基本理论；在分析方法上，既注重对经济现象和经济过程进行定性分析、规范分析等，也使学生在弄懂基本概念、基本原理等理论知识本身的过程中，进一步了解和掌握现代经济学的各种分析方法，如逻辑推导方法、数学分析方法、系统分析方法等在经济学中的运用，强化和拓展学生分析问题和解决问题的分析手段。在能力的培养上，注重培养学生的思辨能力，关注经济热点和难点问题以及由经济问题导致的相关社会问题，使学生能融会贯通并运用所学的经济理论知识，解释和分析经济问题，对经济现象、政策、措施进行思考，帮助学生认识、运用经济规律，提高学生观察经济现象、分析解决经济问题的能力，使学生能够胜任经济工作岗位的要求。 通过本课程的教学，应使学生了解微观经济学的研究对象和方法，了解微观经济学的理论体系、分析工具和发展简史，使学生全面系统地掌握需求和供给、效用和消费者行为、生产和成本、市场结构和厂商均衡、博弈与寡头市场、生产要素定价理论、一般均衡、市场失灵与政府微观经济政策等内容。 二、授课教师和授课对象： 任课教师：李艇。授课对象：经贸学院各专业低年级学生。 三、课程类型和学时学分： 《微观经济学》作为经济类专业的核心基础课，对学生完成专业学习有着重要的意义，可以帮助学生形成正确的经济发展观，良好的职业理念，指导学生进行其他专业课的学习和具体的实习、实践。该课程每周4个学时，共64个学时，其中课堂教学52学时，实践、课堂练习、社会调查共计12学时。 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 采用理论讲解与案例分析相结合；文字表述与数学证明相结合；知识讲授与课堂讨论相结合；经济史简述与经济原理讲解相结合；课堂学习与社会调查相结合的方式。突出实际操作能力，强调抽象思维能力，重视综合分析能力。学习结束时进行考试，卷面成绩占70%，平时成绩占30%。 五、教材与参考书目： （一）教材：《新编经济学》主编：周雪英 吴光宇 中国商业出版社 （二）参考书： 1、《微观经济学原理》主编：牛国良 清华大学出版社 2、《微观经济学》王秋石著 高等教育出版社 3、《西方经济学》（微观部分）高鸿业主编 人民大学出版社 4、《现代西方经济学名著导读》 宋宇著 中国经济出版社 5、《经济学史话》卫志民著 商务印书馆