《静态网页设计》课程开设于2012年，面向国家骨干专业、省级品牌专业和省级一流高职院校高水平专业——电子商务专业开设，现为校级精品在线开放课程和校级课程思政示范课程，授课人数超过3600多人。本课程开设线上线下混合式教学，遵循“立德树人”的原则，将知识传授和价值引领有机结合，在知识传播中强调价值引领，将德育教育转为课程中的“胸怀祖国、奉献社会”，注重对学生的爱国主义教育，同时结合网页设计、维护与管理的实务工作要求，着重培养学生劳动精神和工匠精神。 本课程教学目标是：本课程以目前最流行的网页设计软件作为技术支持，由浅入深系统地介绍了网页的构思、规划、制作和网站建设的全过程，帮助学生快速掌握HTML、CSS及常用网页设计工具的使用，并能亲手设计出符合需求的网站，培养学生具有道德素养、科学素养、安全素养和数字素养等核心素养，培养学生成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 在《静态网页设计》课程中融入课程思政，具有重要的现实意义和教育价值。首先，网页设计涉及的内容丰富多样，涵盖了科学、人文、文化等多个方面，适合渗透多元价值观教育。其次，静态网页设计课程面向的是青年学生，学生正处于世界观、人生观、价值观的形成关键期，通过课程思政引导，可以帮助他们树立正确的价值观。最后，互联网和信息技术对社会生活的影响越来越大，培养学生在信息技术领域的职业道德和社会责任感，是当下教育的重要任务。 在课程讲解过程中用经典案例，通过理论和实际案例相结合的形式，不仅使得学生能够学习本课程的内容，而且能够将国家所倡导的价值理念以及精神追求融入到课程中去，课程思政本质上是一种教育，其目的在于以德树人，塑造学生正确的人生观、价值观和世界观，逐步影响学生的思想意识。 课程思政建设教学实践问卷调查反馈表明，95%以上的学生认为课程思政元素融入到课堂教学明显提升了课堂吸引力，深化了知识技能的学习，提升了学生网页布局排版美学应用能力，培养了学生爱国主义精神和家国情怀，工匠精神和劳动精神，培养了学生道德素养、科学素养、安全素养和数字素养。 课程思政建设目标是： （一）以立德树人为根本任务，这是课程思政建设教学实践的引领和目的。 （二）培养学生具有道德素养、科学素养、安全素养和数字素养等四种核心素养。通过培育四种核心素养，培养学生成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，具有社会主义核心价值观和家国情怀，具备一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神的复合型技术技能人才。