《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》 一、课程定位与目标： 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（以下简称《习概》）是公共基础课，属于高校思想政治理论课核心课程，是坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主渠道，本课程服务于学校高素质应用型人才的培养目标。 1、知识目标：能描述习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景、科学内涵与历史地位。 2、能力目标：提高学生运用习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理、观点和方法，认识和分析中国走社会主义道路的历史必然性以及当今中国的时代特征与现实问题的能力。 3、素养目标：坚定学生在中国共产，党的领导下的“四个自信”，增强在未来职业生涯中为实现中华民族伟大复兴承担历史使命的主动性和自觉性。 二、课程结构与内容 线上结构：教学内容分解成17个教学单元，覆盖课程所有核心知识点，充分体现课程内容的整体逻辑性和发展实践性。 线下结构：理论教学结合实践教学，以17个教学主题学习活动进一步对接和巩固线上学习效果，课内外实践活动推动对课程内容的加深和强化，保证课程内容的完整性和教学的逐层递进。 三、课程基本信息： 授课对象：大二学生。 课程类型：公共基础课 课程性质：必修 学时学分：3个学分，周学时2，理论课教学周13，实践课教学周4。 四、教学方式： 教学组织形式：混合对分教学模式 五、教材与参考书目： 教材：《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社与人民出版社。 参考文献： 1、[美]埃德加·斯诺：《红星照耀中国》，人民文学出版社； 2、习近平：《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》，《求是》2019年第7期； 3、习近平：《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》，《人民日报》2018年5月5日； 4、胡锦涛：《在纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，《胡锦涛文选》第2卷，人民出版社2016年版； 5、习近平：《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》，《人民日报》2016年7月1日； 6、王桧林主编：《中国现代史》（1919-1949），高等教育出版社2017年版； 7、顾海良、丁俊萍：《马克思主义中国化》（第一卷1919-1949），中国人民大学出版社2018年版； 8、《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《三中全会以来重要文献选编》下，中央文献出版社2011年版； 9、《社会主义改造的基本完成社会主义社会制度在中国的建立》，中共中央党史研究室编写：《中国共产党历史（第二卷）》，中央党史出版社2011年版； 10、习近平：《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》，人民出版社2013年版； 11、习近平：《在庆祝改革开放40周年大会sha那个的讲话》，人民出版社2018年版； 12、习近平：《关于中国特色社会主义理论体系的几点体会和认识》，《求是》2008年第7期； 13、中共中央文献研究室编：《邓小平年谱（1975-1997）》（全2册），中央文献出版社2004年版； 14、龚育之：《从毛泽东到邓小平》，中共党史出版社1994年版； 15、[美]傅高义著：《邓小平时代》，冯克利译，生活·读书·新知三联书店出版社2013年版； 16、江泽民：《当今世界的三大问题》，《江泽民文选》第3卷，人民出版书2006年版； 17、胡锦涛：《深刻理解三个代表的科学内涵》，《胡锦涛文选》第1卷，人民出版社2016年版； 18、习近平：《习近平谈治国理政》第一卷，外文出版社2014年； 19、习近平：《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社2017年； 20、习近平：《习近平谈治国理政》第三卷，外文出版社2020年； 21、习近平：《习近平谈治国理政》第四卷，外文出版社2022年； 22、习近平：《习近平法治思想概论》，高等教育出版社，2021年。